同时不同岗位、不同层次人领导者的增效素质是在领导者必备的一般素质的基础上发展起来的特殊工作需要的一些新素质（）

中国大学MOOC: 不同层次领导者所需能力结构是有差异的，对于高层领导者而言，最重要的能力是（ ） 领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（） 领导者素质具有（） 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 管理者与领导者关注的重点不同，领导者关注的重点是正确地做事。（） 领导者素质包括三个方面的内容：领导者智商、领导者情商和领导者胆商。其中更为为重要的是哪两个方面（） 在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中，对于高层领导者来说，最重要的是（）。 领导者与众不同的特质有（）。 领导者与众不同的特质包括() 领导者与众不同的特质有（）。 领导者与众不同的特质包括（ ）。 领导者与众不同的特质包括() 领导者与众不同的特质包括（ ）。 权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同（） 领导者素质的核心是() 领导者素质的核心是() 在组织系统中，不同层级的领导者各自承担着不同的职责和使命，扮演着不同的角色，其相应的素质要求也各不相同。这说明领导者素质具有() 专业素质是行政领导者最基本的素质，决定着领导者自身的发展方向。() 领导者的素质包括()。 领导者的素质包括（）