是认知结构的起点和核心（）

认知结构的基本单元是（） 元认知结构包括（　　） 同化”是学生将新知识纳入已有认知结构而引起认知结构量变，并产生质变的过程（） 个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（） 元认知结构不包括（　　） 认知结构变量,主要包括()。 布鲁纳将认知结构分为()。 认知结构迁移理论认为 简述认知结构迁移理论。 奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量，即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征，这些变量包括（） 认知结构无法反映人的信念情感和态度。 根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（） 认知结构需在（）中形成。 认知结构或心理组织叫（ ）。 个体不良的认知结构属于： 认知结构或者心理组织叫 简述认知结构的迁移观。 强调学习是认知结构的变化的是（）。 数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。() 学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）