管理者和培训者在培训需求分析中关注的重点不同。()

对企业高层管理者进行质量培训的重点应该放在（）。 对企业高层管理者进行质量培训的重点应该放在（） 培训需求分析是制定培训计划的第一步，它一般是由各级管理者、各岗位任职者共同完成。() 为了不遗漏某些对员工来说非常重要的培训项目，许多组织建议那些负责进行新员工入职培训的管理者使用培训清单，从而让管理者更加关注新员工。培训清单包括（） 促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。 培训管理者为了及时掌握员工的培训需求，就必须建立起畅通有效的() 在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。 对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素（）、（）和（） 高层管理者的培训应有（）。 高层管理者培训主要包括（　　）。 （　　）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。 在培训文化建立的（ ）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。 管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。 管理者培训中的职务轮换方法有哪些? 管理者训练适用于培训()。 管理者训练适用于培训() 管理者培训的简称是（　　）法。 管理者对培训的支持包括（　　）。 分析培训需求应关注（ ）. 分析培训需求应关注( )。