教师在处理与学校领导关系时，下列选项不符合教师行为规范的是（）

影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家 晚上除学校领导带班外，应安排两名教师值班，确保昼夜值班不间断。（） 把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。 简述学校领导原理 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（） 谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。 家长委员会是由家长代表、学校领导、教师代表和社区工作人员组成的（） 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于() 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于(  )。 校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课形式出现（） 学校领导决策的特点有（）、（）、（）、（） 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于（  ） 三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合（） 三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合（） 在学校发生事故时，学校领导应负（  ）。 在学校发生事故时，学校领导应负() 在学校发生事故时，学校领导应负（　　）。