先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）

每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。() 人员素质测评指标=测评要素+（）+测评标志。 所谓（），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。 在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（）结构。 沙盘推演测评法适用于企业（）的测评和选拔。 婴儿智能发育测评表包括大动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为等5项测评指标（） 选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。 ()是员工测评与选拔活动的中心与纽带。 （　　）是员工测评与选拔活动的中心与纽带。 （　　）是员工测评与选拔活动的中心与纽带。 党员先进性测评运用定量考核与定性评价相结合、多维度测评等方法，对党员4个方面进行综合测评，共12项指标。以下哪些选项属于12项指标范围（） 素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。 感召力测评指标的测评标准有（　　）。 选拔性测评是指以选拔优秀员工为目的的测评，其主要特点是（　　）。 素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。 选拔性测评的特点有（）。 选拔性测评的特点有()。 选拔性测评具有的特点（） 测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重称为()。 婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖测评要求、测评项目、测评方法、达标、共4项。