教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）

教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。 教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（ ） 主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。 主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（） 教学策略的产生是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果。这句话表述的正是教学策略的（）特征。   教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。() 简述促进问题解决的教学策略 教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。 教学策略是教学设计的灵魂，为达到一定的教学目标而采取的一系列相对系统的行为。常用的教学策略有 基于问题的教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（） 样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（） 依据教学的目标与（）选择教学策略 教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题（） 教学策略设计的主要原则有哪些？ 教学策略设计的主要原则有哪些（） 中国大学MOOC: 在合作学习教学策略中,教师的主要任务是设计教学活动、预计教学可能发生的困难、帮助学生分组、观察学习活动的进行以及协助学生解决问题 。 教学中廖老师常常思考“教学目标是什么 ”“选择什么样的教学策略和教学方法 ”“选择什么测验手段 ”这类问题，该教师扮演的角色是（ ）。 教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。