教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体（）

音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进()的发展;(3)促进想象、联想能力和思维能力的发展。 学生是教育的主体，也是自我教育和发展的主体。   音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进记忆力的发展;(3)促进想象、联想能力和()能力的发展。 理想的音乐教育能够促进大脑的发展;提高肌体的运动能力;维护和促进儿童的()。 主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体（） 会计主体与法人主体存在以下几种关系 学生既是_的主体，又是自我教育和发展的主体 理想的音乐教育可促进幼儿身心健康地发展。具体表现在：音乐可以促进幼儿()的发展、提高幼儿的运动能力以及增强其身体健康。 在健康教育活动中，项目通过提供健康信息和教育来帮助人们提高作出健康选择的能力，并支持个人和社会的发展。这属于健康促进的哪一个领域 音乐教育可促进幼儿个性发展，具体表现在：(1)促进幼儿个性意识倾向性的发展;(2)促进幼儿()的发展。 音乐教育可促进幼儿个性发展，具体表现在：（1）促进幼儿个性意识倾向性的发展;（2）促进幼儿________________的发展 会计主体与法人主体是同一概念。 会计主体与法人主体是同一概念（） 会计主体与法人主体是同一概念。（）   学生道德的发展必须经过主体有意识的内化，所有的德育方法都是促进内化的手段。（） 机器人主要帮助人类从事枯燥、脏污、（ ）方面的工作。 机器人主要帮助人类从事枯燥、脏污、方面的工作（） 初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。 下列哪一项属于实践主体能力中的非知识性因素 教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是()。