提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。

提出新的儿童发展观“白板”说和绅士教育论的教育家是（） “儿童中心论”是（）哲学家、教育家（）提出的？ 提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（） 提出“千教万教、教人求真”，“千学万学，学做真人”的教育家是（） 下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（） 主张“教育无目的论”的教育家是 “教育无目的论”是教育家的（）观点。   认为生活都是教育的中心，提出“教.学.做合一”教学方法的教育家是提出的（） “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。 “庶”与“富"是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的教育家是（　　） 持有教育万能论的教育家是（　　） “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是(  )。 提出“活教育”理论的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 提出“教育即生活”的教育家是（） 教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“活教育”理论的教育家是（） 提出“活教育”理论的教育家是( )。