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质量改进的组织可以分为( )层次。
多选题
质量改进的组织可以分为( )层次。
A. 策划层
B. 管理层
C. 标准层
D. 实施层
E. 检验层
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多选题
质量改进的组织可以分为( )层次。
A.策划层 B.管理层 C.标准层 D.实施层 E.检验层
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多选题
质量改进的组织可以分为( )层次。
A.策划层 B.管理层 C.标准层 D.实施层 E.检验层
答案
多选题
质量改进的组织层次有()
A.工厂经理 B.QC小组 C.质量委员会 D.质量工程师 E.质量控制工程部
答案
单选题
质量改进组织有不同的层次,可分为质量委员会与( )。
A.质量改进团队 B.质量检验部门 C.质量管理部门 D.生产车间
答案
单选题
质量改进组织有不同的层次,可分为质量委员会与( )。
A.质量改进团队 B.质量检验部门 C.质量管理部门 D.生产车间
答案
多选题
质量改进的组织有不同的层次,具体可分为( )。
A.质量委员会 B.质量监督部门 C.质量改进团队 D.质量检验部门 E.绿带
答案
多选题
有组织的质量改进是( )的改进。
A.高效的 B.大规模的 C.正规化 D.制度化
答案
多选题
有组织的质量改进是( )的改进。
A.高效的 B.大规模的 C.正规化 D.制度化
答案
单选题
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答案
判断题
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答案
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分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一
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