以中班儿童为对象，设计三个不同的影子游戏。要求分别写出游戏的玩法及其蕴含的科学内容。

大一班户外活动时，幼儿被地上的影子吸引住了。有的玩着踩影子的游戏，有的跑起来看影子是什么样的，有的讨论着对方的影子，有的对着影子做各种动作看影子的变化....赵老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“影子”的主题活动，引发幼儿深度学习。请帮助赵老师设计“影子”主题活动。要求：（1）写出主题活动的总目标。（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（3）写出另外两个子活动的名称、目标。 按编制对象不同，施工组织设计包括三个层次，其中不包括（  ） 一般儿童游戏的假想表现在如下三个方面，除了(   )。 对象包含三个基本要素，分别是对象标志，对象状态和（） 简述中班儿童表演游戏的特点与指导要点。 一般儿童游戏的假想表现在如下三个方面，除了(  )。 一般儿童的游戏的假想表现在如下三个方面，除了 幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏（） 欧姆定律揭示了I、U、R三个物理量之间的规律，并可以写出三个物理公式。请你分别写出三个公式并说出每个公式所表示的意义？ 设计对象可区分为三个阶段，即（） 招贴设计中的图形符号可以通过它与所指涉对象的关联区分出以下三种不同类型，同时也是符号的三个层次，分别是()。 以大班儿童为对象，设计一个和力有关的科学活动。要求写出该活动的目标和准备提供给幼儿的科学经验，不必进行活动过程的设计。 维果茨基认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象。（） 中班幼儿思维具体形象、规则意识萌芽，请分析中班幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏的指导要点。 请以“跳跃”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外游戏活动 根据《建筑施工组织设计规范》，按编制对象不同，施工组织设计的三个层次是指（   ） 根据《建筑施工组织设计规范》，按编制对象不同，施工组织设计的三个层次是指()。 根据《建筑施工组织设计规范》，按编制对象不同，施工组织设计的三个层次是指（） 根据《建筑施工组织设计规范》，按编制对象不同，施工组织设计的三个层次是指（）。 王老师发现中班幼儿对小手的理解不够深入，为了让幼儿了解小手的用途，学会保护小手。请以“我的小手”为内容设计一个中班主题教育活动。要求:(1)写出主题活动总目标。(2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分，共8分)