影响课堂教学效率高低的主要因素是（）、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。

课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低取决于教师、（）和课堂情境三大要素的相互协调 课堂教学效率的高低取决于教师、{填空}和课堂情境三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低，取决于{ }、{ }和{ }三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低取决于教师、{pz_填空}和课堂情境三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低，取决于（）、（）和（）等三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低取决于（　）三大要素的相互协调。 一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素 .影响课堂管理的主要因素有(   )、(    ) 、(    )和(   ) 由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。 影响课堂管理的主要因素有（） 影响课堂气氛的主要因素有（） 应用信息技术优化课堂教学情景下的主要学生行为不包括（） 学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证（） 学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 ( ) 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？ 课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低，取决于（）等要素的相互协调。 课堂教学效率的高低，取决于哪些要素的相互协调（）