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学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证()
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学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证()
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单选题
( )是提高课堂教学质量的基本保证。
A.教学技术手段 B.教具准备 C.教案 D.教师的情绪
答案
判断题
探究式学习把提高课堂教学效率作为终结点
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单选题
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答案
判断题
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判断题
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和课堂情境。
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判断题
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和课堂情境()
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主观题
教师在课堂教学中的心理状态,直接作为课堂( )影响着学生的情绪、情感和思维,对学生的心理品质起到潜移默化的作用。
答案
主观题
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和( )。
答案
主观题
课堂教学效率的高低,取决于____、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
答案
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课堂教学效率的高低,取决于()、学生、课堂情境等三大要素的相互协调
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和{pz_填空}。
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影响课堂教学效率高低的主要因素是()、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
课堂教学效率的高低,取决于{pz_填空}、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
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