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创造性研究者米歇尔.豪认为,一个有才能和态度认真的人在专家的指导下,成为一个专业的演奏家需要练习()个小时。
单选题
创造性研究者米歇尔.豪认为,一个有才能和态度认真的人在专家的指导下,成为一个专业的演奏家需要练习()个小时。
A. 3000
B. 5000
C. 8000
D. 1万
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创造性研究者米歇尔.豪认为,一个有才能和态度认真的人在专家的指导下,成为一个专业的演奏家需要练习()个小时。
A.3000 B.5000 C.8000 D.1万
答案
主观题
研究者认为,__________是创造性思维的核心。
答案
单选题
研究者认为,创造性思维的核心是()
A.辐合思维 B.求同思维 C.发散思维 D.聚合思维
答案
判断题
课题的创造性是指研究者在研究内容或研究方法上是不是有所突破
答案
多选题
教师作为一个研究者,以研究的态度、行为对待教育教学工作,其意义重大。包括以下几点()
A.有利于教育理论与教育实践的衔接,并有利于提高教育教学质量,有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化 B.是教育科学繁荣的需要 C.有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进 D.能够增强教师职业的价值感、尊严感,从而有利于教师专业地位的提升 E.教师的教育研究可以“兴校”
答案
多选题
头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,其中包括()、()、()。
A.奥斯本智力激励法 B.默写式智力激励法 C.卡片式智力激励法等
答案
判断题
评价论文的重点是:课题的价值和研究者是否正确地解决了问题、或解决问题过程中是否包含创造性、是否达到研究目的。
答案
单选题
研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为()
A.研究变量 B.研究假设 C.研究结果 D.研究设计
答案
单选题
研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为()
A.设计 B.假设 C.结果 D.统计
答案
单选题
创意是一种创造新事物、新形象的思维方式和行为,是一个进行创造性思维的过程,创造性思维是创意的核心。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
创造才能开发的基本途径是实施创造教育和开展创造性实践。()
10.研究者在课题选择时最应该考虑的是该课题的价值性和创造性,不需要考虑自己的兴趣爱好,可以利用坚强的意志战胜困难,完成研究。
一个创造性的发现是以什么为基础的()
主要作为先导性研究,从而使研究者对所要研究的问题有一个基本认识的社会研究是()。
人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面()
()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。
旅游策划是一个复杂的创造性的思维过程。
_( )是创造性产生的必要前提。_( )和_( )是个体创造性的两个主要标志。
将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是()
人们认识到创造力,主要通过()、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面
高创造性者必须有高于一般水平的智商,而高智商者也会拥有高创造性。
创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。
表示 能够的、有才能的 是以下哪一个单词()
“张力观”认为,一个人在一个领域里拥有()程度知识水平时最有创造性
无论进行哪种类型的研究,研究者首先要对所研究的问题有一个()
一个特别具有创造性的人,最适合他的平台是()
鲁迅先生创作的“阿Q”形象,就是一个具有创造性的形象。()
创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第一创造性的是()。
创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第一创造性的是( )。
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