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教材里学过的教学目标分类理论不包括()
单选题
教材里学过的教学目标分类理论不包括()
A. A、 布鲁姆
B. B、 加涅
C. C、 霍恩斯坦
D. D、 梅瑞尔
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单选题
教材里学过的教学目标分类理论不包括()
A.A、 布鲁姆 B.B、 加涅 C.C、 霍恩斯坦 D.D、 梅瑞尔
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主观题
教学过程中领会知识,包括使学生__________教材和__________教材。
答案
单选题
教学过程的中心环节是(),包括感知教材和理解教材。
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答案
主观题
35 . 教学过程中领会知识 , 包括使学生_________ 教材和 _____________ 教材。
答案
主观题
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答案
主观题
教学过程中的领会知识包括使学生()教材和()教材
答案
单选题
布卢姆对教学目标的分类不包括()
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
多选题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()
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答案
热门试题
布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于( )领域的教学目标。
教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。
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现代教学论认为,完整的教学过程应包括教学目标、()、教学评价三大因素
体育教学过程五要素:教师、学生、体育教材、()、()
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58.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是( )。
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根据布卢姆教学目标分类理论,体育教学认知领域目标的层次可划分为( )。
根据布卢姆教学目标分类理论,体育教学认知领域目标的层次可划分为( )。
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