（）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。

陈鹤琴“活教育”方法论的核心是() 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。 人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育 人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育 汉斯比较教育方法论的基本思想是(　　) 汉斯比较教育方法论的基本思想是( ) 康德尔的比较教育方法论的基本范畴是( ) “做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。 如何理解学习和研究教育理论的方法论。 下列不属于教育科学研究方法论原则的是（ ） 学前教育学科学的世界观和方法论是指（） 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（ ） 教育管理研究的哲学方法论以（）为中心 简述分析为主的方法论时期教育研究的特点 霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括( ) 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（ ）。 提供了高等教育评价理论的最初形态，也提供了高等教育评价的方法论（） 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。 简述教育科学研究应遵循的方法论原则