康德尔的比较教育方法论的基本范畴是( )
A. 民族主义
B. 民族性
C. 因素
D. 国际主义
E. 力量
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康德尔的比较教育方法论的基本范畴是( )
A.民族主义 B.民族性 C.因素 D.国际主义 E.力量
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美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导
A.“报道—描述”的目的 B.“历史—功能”的目的 C.“比较—反思”的目的 D.“借鉴—改善”的目的
答案
美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础（）
答案
汉斯比较教育方法论的基本思想是( )
A.文化主义 B.历史主义 C.因素分析 D.民族主义
答案
汉斯比较教育方法论的基本思想是( )
A.因素分析 B.结构主义 C.历史主义 D.国家主义
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简述康德尔的比较教育思想。
答案
康德尔的比较教育目的包括( )
A.“报道一描述”的目的 B.经验交流的目的 C.“历史一功能”的目的 D.拓展国际视野的目的 E.“借鉴一改善”的目的
答案
康德尔的比较教育目的主要包括( )
A.搜集和整理的目的 B.借鉴的目的 C.分析和发现的目的 D.交流的目的 E.借鉴和改善的目的。
答案
简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础）
答案
霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括( )
A.贝雷迪的比较四步法 B.赫尔巴特的五段教学法 C.杜威的反省思维五步法 D.克伯屈的设计教学法 E.波普尔的批判二元论
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简述康德尔对比较教育发展的贡献。
系统方法论是项目评估方法论的理论基石。系统方法论的基本原则不包括（ ） 。
试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
具有重要方法论意义的社会形态范畴是指（）。
美国比较教育学家康德尔的代表作是( )
比较方法论和具体研究方法的区别
在康德尔比较教育研究的核心概念中，教育制度产生的基础是
项目管理最基本的方法论是（）
( )是项目管理最基本的方法论。
项目管理最基本的方法论是( )。
项目管理最基本的方法论是( )。
项目管理最基本的方法论是（）
项目管理最基本的方法论是（）
项目目标控制的基本方法论是()。
是项目目标控制的基本方法论。
项目管理最基本的方法论是______。
陈鹤琴“活教育”的方法论是____。
“活教育”方法论的提出者是（）
华夏基本方法论包含哪些（）
美国著名比较教育学家康德尔的主要著作有( )
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