外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是。（）

名词解释：外语教学的听说法 名词解释：外语教学的听说法 从总体学习成绩上来看，发现学习比传统的教学方法(如讲授法)更好。() 哪些方法使孩子学习成绩更好？ 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 在他读中学时就很重视外语学习。 小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（） 同学们通过主题班会交流学习方法，提高了学习效率，这主要体现的信息特征是（）。 考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩，最适合的设计是（） 学习外语的核心是掌握听说读写（） 学习外语的核心是掌握听说读写。（） 试述外语教学中常用的教学方法 消防人员不需要学习外语知识，提高本职专业技术即可（） 在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（） 为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（） 语言学习观的基本概念是什么？外语学习的策略有哪些？ 能力与知识、技能是有区别的。在外语学习中，语法、单词属于知识，会话属于__，__则通过其在外语学习中的水平体现出来 （）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。 教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）