非指导性教学模式

非指导性教学模式的代表人物 是{pz_填空}。 简述非指导性教学的评价 以下不属于“非指导性”教学模式操作程序的是（）。 提出学生中心模式，又称非指导性教学模式的心理学家是（） 非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。 非指导性教学是由()提出的。 罗杰斯的非指导性教学认为，情感活动是学生学习的基础与动力。非指导性教学的理论基础是（） 非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（） 罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 “非指导性教学”的理论基础是（） 非指导性教学的提出者是（ ）。 非指导性教学核心是学生自主学习。 简述非指导性教学的基本特征 倡导“非指导性教学”的教育家是（） 非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式（） 非指导性教学的提出者是{pz_填空}。 简述“非指导性”教学理论的主要内容 “非指导性教学理论”的倡导者是（） 非指导性教学理论的代表人物是（）。   非指导性教学的基本主张表现在哪些方面？