若幼儿言语发育迟缓、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是（）的症状。

社会交往方面的异常事项包括但不限于以及社会交往方面的其他异常情况（） 下列哪种方法最适用于婴幼儿或者言语障碍发育迟缓的特殊人群的评估 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 帮助幼儿学习社会交往技能的内容包括() 幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。 幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。() 儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为（） 儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为 幼儿不喜欢人多躲避生人,喜欢独处.这属于幼儿社会交往中的. 下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（　） 幼儿社会能力的三个维度是社会交往能力、亲社会能力和（） 社会交往就是个人交往（） 下列不是评价幼儿社会交往态度的主要根据的是()   教师可以通过()等方式方法提高幼儿的社会交往技能。   教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。 社会交往就是只有直接交往（） 学生的思想品德是社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德（） 婴幼儿语言障碍中言语异常主要是指( )、发声异常、流畅度异常。 学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。