皮亚杰认为，游戏发展水平与智力发展相应，主要有哪些类型的游戏？

确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好与婴儿的发展水平持平 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好与婴儿的发展水平持平（） 皮亚杰认为，影响认知发展的因素主要有()。 简述智力发展水平的差异 智力的个体差异表现为智力类型(结构)的差异、智力发展水平的差异和智力（）的差异。   确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。 皮亚杰采用（）研究儿童道德判断的发展水平 皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（） 婴幼儿期儿童游戏发展的特点主要有哪些? 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）。 减少侵犯的方法和途径主要有{pz_填空}、运用社会制约、提高道德发展水平。 减少侵犯的方法和途径主要有{pz_填空}、运用社会制约、提高道德发展水平。 皮亚杰认为，儿童的认知结构达到其最高的发展水平，出现比较复杂的逻辑思维，这是儿童智力发展的( ) 简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。 皮亚杰认为，教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展（） 皮亚杰认为，教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。 皮亚杰根据认知心理的发展阶段，相应地区分出不同的游戏类型：（）。 (  )是报告期发展水平与基期发展水平之差。 计算期发展水平与固定基期发展水平之比是（） 报告期发展水平与基期发展水平之差称为（）。