前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括哪些内容

前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。 提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。 提出教学过程最优化的教学理论和教学方法的前苏联教育家是（） 平行教育原则的提出者是前苏联教育家（） 前苏联著名教育家（ ）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则 苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。 以下不属于前苏联的教育家是（　　） 《白痴》是苏联作家陀思妥耶夫斯基的代表作。() 前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“要让学生抬起头来走路”，请分析这句话的教育原理 反对“遗传决定论”及“自由教育”的前苏联教育家是（） 音乐教育家卡巴列夫斯基是哪国人？（） 前苏联的彼罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中指出（） 前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础 《生命的意义》选自于前苏联作家奥斯拖洛夫斯基的（） 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的前苏联教育家是（）。 前苏联教育家马卡连柯提出了平行教育理论，其内涵是（） 《给教师的一百条建议》的作者是前苏联的教育家（） 前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）