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教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为()。
单选题
教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为()。
A. 情景导入
B. 问题导入
C. 观念冲突导入
D. 悬念导入
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单选题
教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为()。
A.情景导入 B.问题导入 C.观念冲突导入 D.悬念导入
答案
单选题
张老师在教授新课时,首先向学生提出富有挑战性的问题,启发学生思考,引起学生的回忆、联想,从而使学生产生学习的兴趣。这种导入方法被称为()。
A.直观导入 B.情境导入 C.问题导入 D.故事导入
答案
单选题
张老师在教授新课时,首先向学生提出富有挑战性的问题,启发学生思考,引起学生的回忆、联想,从而使学生产生学习的兴趣。这种导入方法被称为( )
A.直观导入 B.情境导入 C.问题导入 D.故事导入
答案
主观题
()的领导设定富有挑战性
答案
多选题
目前我国对外开放中面临的挑战性问题是( )。
A.引进和利用外资与国际经济结构调整 B.引进和利用外资与国内的经济结构调整 C.引进先进技术发展产业与降低对发达国家的依存度 D.经济全球化下新的贸易格局与提高加工贸易的经济效益
答案
单选题
提倡有教育价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教师讲课语言生动、形象、筒洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()
A.有意注意 B.无意注意 C.共鸣 D.兴趣
答案
单选题
教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣
答案
单选题
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.共鸣
答案
判断题
数学学习内容的选取应是现实的,有意义的,富有挑战性的。教师务必把教材与生活经验、活动经验紧密相连,拓宽学生的图形学习背景
答案
热门试题
(2014河北沧州)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣容易引起学生()。
语文课上,张老师提出了一个具有挑战性的问题,引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度,下列表述正确的是()。
学生在学习过程中敢于对教师提出质疑,勇于向权威挑战,反映了学生的思维具有()
富有挑战性和互动性的是何种思考方式?()
富有挑战性和互动性的是何种思考方式?
(2016山西太原·单选)教师讲课语言生动.形象.简洁.准确.富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()
根据成就动机理论,成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。
结课时教师向学生提出有一定难度的新问题供学生自行探讨,以引起学生的注意和兴趣的结课方式叫做( )。
周卫报告中指出:评估教师的教要看是否“向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩”
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。
营销是企业经营中最富有挑战性的环节
通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题()
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。
学习项目会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大,对教师的建议是什么?()
提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
在与学生互动中,教师可以忽视学生提出的不合理问题。( )
项目学习会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,以为项目学习对有些学生来说挑战太大。对教师的建议是什么()
教师在课堂教学中应对生成性问题时应面向全体学生,全面完成课堂的各项任务,全面提高学生的基本素质是指的课堂教学生成性问题的哪项应对原则()
教师加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助()引起学生的注意
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