对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的？

对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。 对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。 对外汉语教学的学科理论主要包括（）和（）两部分。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）、（）、（）。 对外汉语教学的学科理论主要包括（）和教学法两部分。 对外汉语教学的三大基础理论不包括（）。 对外汉语教学学科有工具性质。() 只有不断加强学科理论基础的研究，才能有效地提高对外汉语教学的学科理论水准。() 当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。 对外汉语的学科理论主要包括（）和（）两部分。 对外汉语教学是一门综合交叉学科。我们认为()是其直接、重要的理论基础。 公共行政学的基本理论体系成型于（）。 对外汉语教学的学科性质是（）。 大学专业的学习,应该更关注基本理论体系、结构的搭建 大学专业的学习,应该更关注基本理论体系、结构的搭建（） 对外汉语教学作为学科的基本属性，是属于应用语言学范畴的。 对外汉语教学作为学科的基本属性，是属于应用语言学范畴的（） 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观（）