主观题

能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。

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主观题
能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。
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主观题
语文课程总目标第五条是“能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。
答案
多选题
总目标第五条要求学生“能主动进行探究性学习,在实践中学习和运用语文。”这条目标体现了语文课程目标的哪些特点()
A.突出了语文课程的实践性特点 B.突出了现代社会对语文素养的新要求 C.突出学生在学习中的主体地位 D.突出了语文课程的综合性特点
答案
单选题
“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论﹔结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得﹔能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作﹔在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识能力解决简单的问题。”这是语文综合性第()学段目标。
A.五 B.八 C.三 D.二
答案
单选题
阅读有关学习任务群的教研论文片段,按照要求答题。 从语文学习任务群继承的学脉基因来看,它实际融会贯通了“做中学”和“任务驱动”两种重要的学习理念。它以学习任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言文字的过程中提升语文核心素养。学生学习情境中运用语言文字的过程,就是学生积极参与语文实践活动的过程。教学过程中,需要创设富有意义的语文学习情境,为学习任务群的实施指引正确方向;设计典型的语文实践活动,为学习任务群的落实提供有效路径。 对上述教研论文的相关分析,不正确的是( )。  
A.语文学习任务群教学回归学生主体,体现了语文课程的育人功能? B.“富有意义”是指学习情境有助于学生运用语言文字解决现实问题? C.“典型”的语文实践活动是指学生课下独立开展的阅读与鉴赏活动? D.语文学习情境和语文实践活动是开展学习任务群教学的重要支撑
答案
主观题
根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,完成下列填空。从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,以语文学科为纲,以学生的为主线,设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以为导向,以为载体,整合、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。
答案
多选题
语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()
A.多读 B.多记 C.积累 D.感悟 E.运用
答案
单选题
能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是()。
A.个人 B.时间 C.宗教 D.哲学
答案
单选题
能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是()。
A.个人、团体、组织、社会 B.时间、空间、思维、意识 C.宗教、科学、习惯、风俗 D.哲学、艺术、技巧、文化
答案
判断题
语文综合性学习不只关注知识和能力学习的结果,更关注学习过程中学生的参与程度。
答案
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语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触(  ),在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 运用积件资源库能够营造语文自主学习环境() 运用积件资源库能够营造语文自主学习环境() 语文教学中将一对反义词同时进行学习,算术教学中同时学习加和减、乘与除等,都是(  )的运用。 语文学习重视学生主动积极的参与精神,通常以学生自行设计和组织活动,自己选择学习目标,安排学习内容,选择学习方式,选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点?() 你认为目前语文教学中学习方式的实施过程中存在哪些问题? 你认为目前语文教学中学习方式的实施过程中存在哪些问题? 学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标、主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程称为() “生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学习语文。”这句话没有语病。 简述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征 语言是人类独有的,只有人类才具备学习和运用语言的()。 语文课程是一门学习语言文字运用的( )课程: 语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。 某学习者运用形象联想法进行记忆,他所运用的学习策略是() 如何进行小学语文综合性学习的评价? 《语文课程标准(2011)》提出课程评价应注意加强( )促进学生主动学习。 替代性学习是指通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者有明显的外显行为。() 接受学习是被动学习,发现学习是主动学习() 对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行()。 对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行()
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