学生掌握了知识就能够形成相应的能力。

信息技术与课程整合的具体目标有 ①培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 ②培养学生具有终身学习的态度和能力 ③培养学生掌握信息时代的学习方式 ④培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力 焊工焊接操作工只要掌握了相关的知识和技能就能参加焊工考核。 焊工焊接操作工只要掌握了相关的知识和技能就能参加焊工考核（） 学校教育只要掌握了“最近发展区”，就能加速学生的发展。 教学过程中既要让学生掌握知识，又要注重培养学生的发展能力 不固守已经掌握的知识和形成的能力，对自己的知识，认识和能力不断进行完善的能力被称为（） 教师只要把道德规范说透，使学生的道德认识提高，学生就能形成相应的品德。 当人们掌握知识、形成技能达到何种程度，才能促进能力的发展（　　） 学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。 科学信念就是以科学知识作基础的信念,有了科学知识就能形成科学信念。 如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。 迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（　　） 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（） 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的（） 只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了（） 掌握了丰富的知识，能力会自然而然的提高。（） 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗 （）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 （　　）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。