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实现高等教育中科学教育与人文教育的整合,可以通过哪些渠道
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实现高等教育中科学教育与人文教育的整合,可以通过哪些渠道
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实现高等教育中科学教育与人文教育的整合,可以通过哪些渠道
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主观题
实现高等教育中科学教育与人文教育的整合,可以通过哪些渠道
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主观题
联系我国高等教育现实,如何通过课程改革实现科学教育与人文教育的整合。
答案
多选题
在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括()。
A.将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标 B.建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系 C.开设元知识学习与研究课程 D.提升广大教师的人文与科学素养
答案
主观题
如何实现科学教育与人文教育的整合
答案
多选题
之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合,是因为()。
A.科学精神蕴涵着人文内容 B.科学蕴涵着人文精神 C.二者相互渗透 D.二者相互支撑
答案
主观题
简述科学教育与人文教育整合的必要性
答案
主观题
试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道
答案
主观题
试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道
答案
主观题
谈谈科学教育与人文教育的认识
答案
热门试题
改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。
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科学教育与人文教育有着内在的契合点
简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义
人文教育是关于“做人”的教育,是“价值观”的教育,是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是()。
今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了,要让人文教育超过科学教育
以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。
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论述:语文教育中的科学主义与人文主义的论争。
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根据高等教育研究的目的划分,高等教育研究可以分为()
在人文教育与科学教育的关系问题上,应()。
二战之后,美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展,同时,()的发展,使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。
洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣,但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。
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根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中,其他高等教育机构实施非学历高等教育。( )
大众高等教育排斥精英高等教育。
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