企业对员工的德、能、识、体的测评称为（　　）。

简述企业实施员工素质测评的具体步骤和程序。 员工素质测评的能力测评包括（　　）。 员工素质测评的能力测评包括（ ）。 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 在素质测评中，对员工进行分类的常用标准有（ ）。 在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。 企业员工素质测评的准备阶段包括以下步骤：①制定测评方案；②组织强有力的测评小组；③收集必要的资料。正确的排序是（） 员工绩效考评的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面（） 在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，对测评内容有明确规定的是（） 员工素质测评中特殊能力测评主要包括（　　）。 员工素质测评中特殊能力测评主要包括（）。 员工素质测评中特殊能力测评主要包括（ ）。 翠竹的大学同学都在某德资企业工作。溪兰是翠竹的大学同学，谢松是该德资企业的部门经理。该德资企业的员工有些来自淮安。该德资企业的员工都曾到德国研究，他们都会说德语。以下哪些可以从以上陈述中得出？ 某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。(1)企业员工素质测评导致测评结果误差的原因是什么?(2)员工素质测评结果处理的常用分析方法。(3)员工素质测评结果处理的方法中，集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中量数有哪些? 在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有（　　）。 对员工的学习能力进行测评，最简单有效的方式是（　　）。 对员工的学习能力进行测评，最简单有效的方式是（ ）。 通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确（ ）。 通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确（） （2019年5月）员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（　　）是对测评目标的具体分解。