学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是()

现代社会学前教育的发展的特点有 学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段 学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化? 从学前教育的历史发展来看，（　　）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 学前教育具有()的特点。 学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性 学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是() 学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况。（ ） 孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、（）、（） 学前教育萌芽阶段的特点有（）。 学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（）、（）以及发展阶段这个四个阶段 按照马克思主义关于人类社会发展阶段的学说，人类历史上经历了（）种依次更替的经济制度。 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 人类社会历史发展的总趋势是( ) 分析评价苏联学前教育体系的建立与发展所经过的阶段和阶段特点。 总体比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。() 专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。() 简述现代学前教育发展的特点? 家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。() 学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是()