单选题

为调动学生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣而进行评价,体现了教学评价的什么功能?()

A. 诊断鉴定功能
B. 导向规范功能
C. 激励促进功能
D. 反馈功能

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单选题
为调动学生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣而进行评价,体现了教学评价的什么功能?()
A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能
答案
单选题
为调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣而进行评价,这体现了教学评价的什么功能?()
A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能
答案
单选题
教学评价能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的()功能。
A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能
答案
单选题
教学评价,能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的下列哪一项功能( )。
A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能
答案
单选题
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能 B.激励功能 C.教学功能 D.诊断功能
答案
单选题
“如何调动学生的学习积极性?”属于()。
A.关于材料性能选择的发散思维训练 B.关于形态位置选择的发散思维 C.关于数量选择的发散思维 D.关于方式方法选择的发散思维
答案
单选题
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价,可以激发教师、 学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能 B. C.激励功能 D. E.教学功能 F. G.诊断功能
答案
单选题
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价,可以激发教师、学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能 B.激励功能 C.教学功能 D.诊断功能
答案
单选题
对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形式具有主要意义的课程是()
A.分科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.隐性课程
答案
判断题
自我提高就是与时俱进、自我超越,善于调动全党积极性、主动性、创造性()
答案
热门试题
相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是() 调动教职员工积极性和创造性的方法? 调动教职员工积极性和创造性的方法 教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣 论调动教职员工积极性和创造性的方法? 论调动教职员工积极性和创造性的方法 ()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性 ()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性 1()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性 简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。 研究表明,主动学习才能激发学生的学习兴趣,产生好的教学效果。因此,为了充分调动学生学习的积极性和主动性,教师的导入要具有()。 1____直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。 广义而言激励就是激发鼓励,调动人的积极性、主动性和创造性。() 将极大调动起亿万农民的积极性,主动性,创造性 学习型组织,是通过不断学习调动成员积极性、发挥创造性,调整和改造组织自身以适应()的组织。 利用外部诱因的刺激,调动人的积极性和创造性,激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性,这就是人本原理中的()原则。 1{pz_填空}直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。 ()导入有助于学生获得感性知识,调动学习的积极性 评价主体通过科学合理的教学评价,激发教师和学生的内在动机,调动他们的潜能,增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的()功能。 目标管理有利于调动人们的积极性、创造性和责任心()
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