案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导（）

现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（　　）。 启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。 启发式教学最早可见于（）。 启发式教学主要表现为()。 启发式教学的实质在于（ ）。 案例教学法是一种引导、民主的启发式教学。(判断题) 注重启发式教学，教学互动环节设计合理（） 启发式教学是一种教学方法。   实施启发式教学．要做到（　） 《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，其主要意思就是（） 我国最早提出启发式教学思想的 是{pz_填空}，在国外，启发式教学始于古希腊的{pz_填空}。 现代教学提倡启发式废止注入式。 启发式教学中，知识的学习强调（） 实施启发式教学的关键在于 启发式教学中，知识的学习强调（） 启发式教学的关键就在于（） 实施启发式教学的关键在于（　　）。 国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 中国大学MOOC: 问题解决的启发式策略就是指（ ）。 发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（ ）活动而发现有关概念或原理。