教师在教学方法上不断调整、创新、改进，这说明教师劳动具有(    )特点。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。 《法言·学行》中有言：“师者，人之模范”。这说明教师劳动具有（ ） “十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有（）。 李老师从教30余年，不断提升教学水平，改进自己的教学方法反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是(　　)。 教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点 教师的劳动无固定不变的规范、模式和方法可以照搬照用，说明教师劳动具有（） 因材施教说明教师劳动具有（） 陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。 教无定法说明教师的教学要具有（） 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的( ) 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的() 教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习、不断反思，这说明教师是（单选题）（） 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有( )。 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。 学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（　）特点 教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有 “学高为师，身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工具具有明显的 。 教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（　　）职业道德。 教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（　　）职业道德。