（）课程的过程性评价主要包括学生日常学习中的良好行为习惯的养成、动手操作能力、勇于探索精神、收集整理素材能力、在探究活动中与他人的合作交流等

体育与健康课程学习评价的内容主要包括（） 体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 学生学习情况的全面评价主要包括（）。 促进学生学习的过程评价方式包括（）、（）、观察评价和交流评价 教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用过程性评价。() 简述日常数学教学中对学生进行学习评价的目的。 简述日常数学教学中对学生进行学习评价的目的。 简述日常数学教学中对学生进行学习评价的目的。 过程性评价和终结性评价通常可以结合在一起使用，过程性评价关注在整个学习过程中的学习结果，终结性评价主要关注课堂教学和学习过程的最后结果 广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容（） 英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主（） 认为“课程与学生日常生活相结合无论怎样强调都不过分”的是() 体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面？ 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：学习评价的主要目的是全面了解学生数 学学习的过程和结果，鼓励学生学习和改进教师教学。请简要分析学习评价有哪些功能。 20世纪初赴法勤工俭学的学生日常生活主要包括以下哪些事？ 课程评价就是针对学生学习结果的测量和评定（） 根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在（）几个方面进行训练 （）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）