试述黄炎培职业教育思想的历史贡献

黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。20世纪20年代后，他将职业教育概括为（） 在长期的职业教育的基础上，黄炎培逐步形成了自己的一套颇具特色的职业教育思想体系（） 简析黄炎培的“大职业教育观” 简析黄炎培的“大职业教育观” 黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。20世纪20年代后，他将职业教育目的概括为 黄炎培在中华职业教育社第一届年会上致辞表示，职业教育的目的在于（） 黄炎培先生认为，职业教育须下三大决心，分别是（） 20世纪20年代中后期，黄炎培提出“大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决 黄炎培先生创办的中华职业教育社，其终极目标是（） 下列不属于黄炎培所提出的职业教育的三大要旨”的是（ ) 黄炎培提出的职业教育社会化和（）的命题，以及他在实践中做出的努力，在中国职业教育史上具有开创性的意义 试述拍卖企业人力资源的职业教育体系。 广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。 采用双元制职业教育是（　　）的职业教育特色 普通教育与职业教育发展的趋势要求取消职业教育，将职业教育纳入普通教育中（） 职业教育从纵向层次看，可分为（）、（）、（）职业教育 职业教育 国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。 根据《职业教育法》，我国职业教育培训的体系具体包括（）。 试述20世纪90年代德国强化职业教育的措施。