教学反馈与矫正的误区有（）。
A. 只反馈不矫正；
B. 盲目检测；
C. 轻视教学过程中的反馈；
D. 忽视学员自我反馈能力。
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教学反馈与矫正的误区有（）。
A.只反馈不矫正； B.盲目检测； C.轻视教学过程中的反馈； D.忽视学员自我反馈能力。
答案
教学反馈与矫正档案包括（）。
A.培训师档案； B.教学问题档案； C.矫正方法档案； D.学习成果档案。
答案
怎样建立教学反馈与矫正档案？
答案
教学反馈与矫正有如下几条原则（）。
A.适时反馈，及时矫正； B.真实反馈，准确矫正； C.主动反馈，自觉矫正； D.经常反馈，反复矫正。
答案
教学反馈与矫正的意义是什么？
答案
绩效反馈面谈中,评价者可能走入的误区有()。
A.理解不足 B.刻板印象 C.晕轮效应 D.期待预期结果 E.不适当发问
答案
绩效反馈面谈中评价者可能进入的误区有（ ）。
A.不适当发问 B.理解不足 C.把重点放在解决问题上 D.自我中心和感情化的态度 E.以对方为中心及同情的态度
答案
关于教学活动设计，在教学实践中常常出现的误区有（）
A.新教师要备课，老教师不用备课 B.有教材就不用备课 C.直接用由其他途径得来的教案就能上课 D.上过的课不用再重复备课
答案
教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
A.对 B.错
答案
教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
答案
热门试题
教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务（）
绩效反馈面谈中评价者可能进入的误区有( )。
（）是教学反馈矫正的前提。
教学反馈与矫正的一般原则是什么？
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段（）
教学反馈要适时，偏差矫正要（）。
对于理想与现实关系的认识误区有（）。
教师在与家长的合作中存在的误区有（）。
在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？
食用巧克力的误区有（）
课堂提问的误区有（）。
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