育婴员训练婴幼儿使用小匙时，要有（）。

保育员教育婴幼儿的感情基础是（ ）。 保育员应为婴幼儿准备()，以便婴幼儿排便时使用。 保育员应为婴幼儿准备（ ），以便婴幼儿排便时使用。 育婴员为婴幼儿准备睡眠床的整理顺序（）。 在人多的场合不要让婴幼儿离开育婴员的（）。 育婴员为婴幼儿准备睡眠床的整理顺序（） 育婴员要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律：（） 教育婴幼儿游泳时遇到同伴溺水,要（） 保育员在保育婴幼儿的消化系统时，需要做到（） 育婴员要根据婴幼儿不同个体差异，通过（）婴幼儿的睡眠.饮食和活动规律来调整作息时间。 哺乳时尽量与婴幼儿肌肤相亲，会使婴幼儿感受到母亲与育婴员的怀抱是他最安全的场所。婴幼儿会安静地满足这种依恋，并形成良好的（）。 婴幼儿（）以后，育婴员可以和他们玩一些建构游戏。 母亲或育婴员的（）逗乐声能引起婴幼儿的听觉反应。 对偏食的婴幼儿育婴员（），尽量不去哄骗，不许诺.不威胁。 保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，（ ）。 保育员在保育婴幼儿的眼时，需要做到（） 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲，（）其动手能力。 （）要求育婴员在进行大动作训练时，培养婴幼儿对运动的乐趣，体验与成人合作游戏的快乐，尽量营造快乐的感觉。 育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。 婴幼儿进食表现不配合时，育婴员正确的处理方式是（）。