案例： 某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学： 要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。 要求2：录入家乡类相关文本。 要求3：用艺术字插入板报主题“家乡类”，插入图片“家乡．jpg”，并分别设置合适的编排方式。 要求4：选用竖排文本框录入介绍“家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。 要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并调整适当的大小，最后调整板报整体布局。 问题： (1)该教师在教学中采用了何种教学方法?(6分) (2)这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的?(6分) (3)简述这种教学方法的核心和关键。

为引导中学生正确使用手机，小明准备制作以“中学生使用手机利与弊”为主题的电子板报。他规划了以下4个工作步骤：①对收集的信息进行整理加工；②将电子板报发布到校园网上；③上网查询相关信息，并向老师和同学发放调查问卷；④制作电子板报。你认为最合理的工作顺序是（ ） 某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。下列作品不合适的是（　）。 某教师在七年级开设名著导读课．引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”主题展开阅读，下列作品不合适用于这主题阅读的是（　）。 适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（） 某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的小说世界”展开阅读，下列作品合适的是（ ）。 伊顿在包豪斯教学中最大的贡献是开设了 （ ? ） 课程。 某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕“生命与成长“这一主题展开阅读，下列作品不合适的是（　）。 旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。 教师在辅导学生制作电子板报的时候，对于板报的各级各类标题需要做一些创意设计，我们需要用到Word提供的（）功能来高效的完成这个工作。 某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是（）。 某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕"生命与成长"这一主题展开阅读，下列作品不合适的是(   ) 。 某教师开设名著导读课，课程的主题是母爱，要求学生分享有关母爱的作品，下列作品中不合适的一项是（ ）。 要制作图文并茂的电子板报，下列软件最合适的是（）。 在制作电子板报时，需要制作一幅图片背景，可以将图片的环绕方式设置为（）。 伊顿在包豪斯教学中最大的贡献是开设了基础课程（） 在讲授《创意泥塑》制作课中，教师播放幻灯片并做示范的教学过程用到的教学方法是（） 案例：王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课．围绕以下几个要求开展教学工作：要求1：了解Flash软件的作用和操作环境（1）打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004（2）认识 Flash操作环境要求2：绘制七巧板选定→Ctrl+C（复制）一Ctrl+V（粘贴） 操作步骤：① 物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()。 新学期伊始，高老师开设了素描写生课程，第一节的《静物写生》课，高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是() 新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的《色彩静物画》课，刘老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是()。