根据维果茨基的心理发展观，简析思维与语言的关系。

论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。 论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。 维果茨基的文化一历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的原因包括( ) 根据维果茨基的心理发展理论，下列不属于高级心理机能的是（） 维果茨基认为儿童心理发展水平有: 维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（） 试述维果茨基和皮亚杰的认知发展观，并比较其异同。 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 ．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　）。 17.下列属于维果斯基的心理发展观的是（ ）。 心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_是维果茨基心理发展观的核心思想 根据维果茨基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（ ）交往。 下面影响个体心理发展的因素中，维果茨基最为强调的是 维果茨基认为教学与发展的关系是（） 维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选 维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。 维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。 维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。 维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。 维果茨基认为教学与发展的关系应该是（　　）