下列对《相信未来》的赏析，不恰当的一项是（ ）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
A. 从诗中“蜘蛛网”“美丽的雪花”“凄凉的大地”等意象可以看出这是一个动荡、黑暗的社会。
B. 前两节结构类似，作者用几乎相同的句式在对现实进行象征式描绘，同时表达了自己的信念。
C. 第三节采用比喻手法，来强调心中永不泯灭的理想，抒发了一种惊天动地的豪迈情怀。
D. 三节诗歌均以“相信未来”结尾，如歌曲中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。
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下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（ ）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来 。当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。
A.蜘蛛网——黑暗势力 B.灰烬的余烟——残余的希望amily: C.紫葡萄——希望的果实 D.鲜花——收获的果实
答案
下列对《相信未来》的赏析，不恰当的一项是（ ）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
A.从诗中“蜘蛛网”“美丽的雪花”“凄凉的大地”等意象可以看出这是一个动荡、黑暗的社会。 B.前两节结构类似，作者用几乎相同的句式在对现实进行象征式描绘，同时表达了自己的信念。 C.第三节采用比喻手法，来强调心中永不泯灭的理想，抒发了一种惊天动地的豪迈情怀。 D.三节诗歌均以“相信未来”结尾，如歌曲中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。
答案
“当蜘蛛网在无情地查封了我的炉台，当灰烬余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烟，用美丽的雪花写下：相信未来。”从哲学方法论看，这段诗强调地是（ ）。
A.用实践的观点看问题，凡事只要努力就会成功 B.对事物发展充满信心，做好克服挫折和困难的准备 C.用联系的观点看问题，用部分的发展推动整体的发展 D.重视量的积累，从而实现美好的未来
答案
中国大学MOOC: “当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。”是出自诗人食指的《热爱生命》。
答案
下列对食指《相信未来》赏析不当的一项是（ ）
A.“美丽的雪花”，那是严冬的亮色，纯洁美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，这些意象都给人以希望。 B.反复咏唱“相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，相信未来的美好，相信理想一定能实现。 C.第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。 D.诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象，用象征手法含蓄地表达了失恋的痛苦。
答案
韩国应急管理的未来发展方向是蜘蛛网模式。()
A.对 B.错
答案
下列各项对诗词赏析不恰当的一项是( )
A.诵读《次北固山下》的额联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“夜郎”古地名，与成语“夜郎自大”中的夜郎国是同一个地方。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人的关切之情。 C.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。 D.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
答案
下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
答案
下列对选文的赏析，不恰当的一项是
A.选文虽然没有直接描写激烈的战斗场景，却能让人感觉到这场战争的惊心动魄。 B.选文用较多的笔墨描写风雪，不仅突出环境的恶劣，还推动了情节的发展。 C.教导员把鸭绿江中国一侧的江土带在身边这一细节，体现了他对祖国的爱。 D.文中对战地风雪和江南美景客观真实的描绘，衬托了志愿军战士的崇高形象。
答案
下列赏析不恰当的一项是
A.首联是对句，写诗人过去只是听说过洞庭水的美景，到迟暮之年才真的上了岳阳楼，这里一今一昔之间表达出诗人无比喜悦之情。 B.颔联写登楼所见，洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。极力形容洞庭湖水的浩瀚壮阔、无边无际。 C.颈联写登楼所引起的个人身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一叶孤舟。 D.尾联诗人由身世之悲转向国家之忧，形成沉雄悲壮，博大深远的意境。
答案
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