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生活与教育存在着密切联系,生活是教育的()。
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主观题
生活与教育存在着密切联系,生活是教育的()。
答案
判断题
数学教育密切联系幼儿的生活和游戏来进行,利用身边的食物与现象作为数学探索的对象。
答案
单选题
教育与社会诸多因素有密切联系,决定教育领导权和受教育权的是()。
A.政治与经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
答案
主观题
教育与社会诸多因素有密切联系,其中决定教育领导权和受教育权的是
答案
单选题
教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是( )。
A.政治与经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
答案
单选题
教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是__________。
A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
答案
多选题
教育平等与一定历史阶段的()有着密切联系
A.政治 B.经济 C.文化 D.社会价值观 E.人口
答案
单选题
几何形体的教育应密切联系幼儿的( )
A.已有知识 B.操作能力 C.活动水平 D.生活经验
答案
判断题
蒙古族的舞蹈文化与他们的狩猎、游牧生活有密切联系。()
答案
主观题
在中国新石器时期,原始乐舞与氏族部落生活中的哪些社会生活,有着密切联系?
答案
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道德教育如何与生活相联系?
造型艺术的表现()和()都是与自然环境和生活密切联系在一起的。
基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,从生活情境中发现问题的课程形态是( )。
基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识运用的课程形态是()
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教育平等与一定历史阶段政治、经济、文化及社会价值观有着密切联系()
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基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的课程形态是()
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设计美是与科技、市场、消费者心理、消费者审美、文化和传统、消费者的生活()和生活水平等相密切联系的。
与气候有密切联系的疾病是
在教育目的的价值取向问题上,主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或以为教育要求为未来的生活做准备,或以为教育即是生活本身,注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于()
在教育发展史上,中美两位伟大的教育家确立的信条式的教育命题,分别揭示了教育与生活的本质联系,既杜威提出的“生活即教育”和陶行知倡导的“教育即生活”。
基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态叫做( )。
选择与婴幼儿生活经验密切结合的教育内容,如他们熟悉的生活场景、生活故事或动物童话等,这属于教育内容选择的()要求
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