教学目标是评价____________的最客观和可靠的标准，____________的测量必须针对教学目标。

评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（　　）。 教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。 教学目标是教学评价的标准（） （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。 是依据体育课程标准和教学目标,运用科学可行的评价方法,对体育的“教”与“学”的过程及其结果,所进行的价值判断和测量评定的过程,为改进教学、提高教学质量提供科学依据 心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对（）进行测量、分析、评价。 教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目，具有标准（）性和（）性 心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的（）进行测量、分析、评价。 体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和所进行价值判断的过程 在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是()。 衡量和评价教育实施效果的基本依据和标准是教学目标（） 布卢姆的教学目标分类系统为学习结果的测量和评价，提供了可以操作的各层次的具体标准，有利于指导学习结果的测量和评价。() 下面说法中，正确的是(??? ): 教学测量是教学评价的一种手段 教学评价与教学测量是完全不同的 教学评价就是教学测量 教学评价是教学测量的一种方法 心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。 心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价（） 测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。() 教学测量和评价的功能是（） 教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。 小学语文教学设计需要考虑两个问题，即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题，而教学目标解决的是“怎么教”的问题。 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。