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单选题
“经验自然主义经验课程论”认为“经验课程”的终极目的是()
A.自我完善 B.兴趣发展 C.德性养成 D.持续生长
答案
主观题
经验课程
答案
判断题
学科课程也叫经验课程()
答案
判断题
学科课程也叫经验课程()
答案
主观题
课程即经验
答案
单选题
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()
A.课程内容即教科书知识 B.课程内容即当代社会生活经验 C.课程内容即学习者的经验 D.课程内容即学科知识
答案
主观题
简述经验课程与学科课程的关系
答案
判断题
课程是学习经验
答案
单选题
()是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程,它的理论基础是“经验主义”课程哲学观,所以又称对称经验课程。
A.核心课程 B.广域课程 C.活动课程 D.融合课程
答案
主观题
()也称经验课程或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
答案
热门试题
把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
活动课程又称经验课程、生活课程,它的主要优点有()
活动课程,又称为“经验课程”“生活课程”,其主导价值在于( )。
下列属于综合课程的组成部分的是( )。①相关课程②融合课程③经验课程④核心课程⑤广域课程
古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。()
下列属于综合课程的组成部分的是()。①相关课程②融合课程③经验课程④核心课程⑤广域课程
“经验课程”还被称为( )
简述经验课程的优点。
简述经验课程的优点
经验课程又可以称为()
经验课程又可以称为()
课程的三种含义:课程作为学科;();课程做经验或体验。
以下从课程即经验的维度界定课程的是()。
关于学科课程与经验课程,下列描述正确的是()
经验或自我实现课程观视课程为经验,认为课程是促进儿童自我实现的手段,强调学科在课程学习中的重要性。()
美国学者古德莱德、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次
经验课程的主导价值在于( )。
经验本位的综合课程即()
课程内容就是学习经验()
经验课程的主导价值在于()
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