判断题

新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()

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判断题
新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()
答案
单选题
新的评课文化中,在评课者与被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是()
A.尊重 B.民主 C.平等 D.融洽
答案
多选题
新的评课文化是评课者与被评者之间建立起()的伙伴关系。
A.民主 B.平等 C.建设性 D.对话 E.自由
答案
多选题
新的听课、评课文化要做到()。
A.找出问题 B.实事求是 C.严格要求 D.学术自由,看重争论
答案
多选题
“新的评课文化”需要()孜孜不倦地探索、思考和实践。
A.教育专家 B.学者 C.管理者 D.广大一线教师 E.学生
答案
单选题
旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于()。
A.示范性评课 B.提高性评课 C.研究性评课 D.检测性评课
答案
单选题
(),滋养评课文化的土壤。
A.民主 B.师者 C.理念 D.标准
答案
主观题
评课要评老师的教学思想,可以评教学环节中的:
答案
单选题
在学前教育评价中,评价者与评价者之间,以及被评者与被评者之间,相互接触、交流,能相互学习,取长补短,扬长避短,发挥优势,形成特色体现了学前教育评价的()。
A.导向功能 B.诊断功能 C.激励功能 D.交流功能
答案
单选题
执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也是基本保证。
A.平等对话 B.认真倾听 C.火花碰撞 D.激烈辩论
答案
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