班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为，这是（）

对整个行政管理系统和活动都有潜移默化影响和作用的是（） 幼儿园文化能对幼儿产生潜移默化的影响（） 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（　　）。 通过校园文化对学生进行潜移默化的影响，属于（） 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、（）的作用。 家庭教育中潜移默化的特点，决定了（）。 班级的静态陶冶作用是指（）对学生潜移默化的影响 幼儿园文化仅仅能对幼儿产生潜移默化的影响（） 幼儿园文化仅仅能对幼儿产生潜移默化的影响（） 班集体中多数学生能够相互严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，学生已能管理和教育自己，这表明该班集体处于发展阶段中的（） 对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段的是（） “潜移默化”体现的是教育的_功能 民俗的（）是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用 潜移默化的影响，指的是一些良好的素质可以通过( )获得。 （）是提升班集体活动的灵魂，失去它，班集体活动就没有任何价值 潜移默化：是指人的性格、思想和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。下列哪一项不属于潜移默化（） 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。 （ ） 间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响。 经过培训，让企业文化潜移默化的影响（）的观念和行为。 文化对人们的行为产生潜移默化的影响，体现了文化对健康影响的