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学前儿童的语用能力
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学前儿童的语用能力
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学前儿童的语用能力
答案
单选题
不属于学前儿童的语用技能的是()
A.语言操作能力 B.发音能力 C.心理预备能力 D.对外部环境的感知能力
答案
多选题
学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。()
A.语言规范能力 B.语言操作能力 C.对交际外在环境的感知能力 D.心理预备能力
答案
主观题
学前儿童口语的发展主要表现在()以及语用技能的发展等方面
答案
主观题
儿童语用能力日趋成熟表现在哪些方面?
答案
单选题
学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力()
A.正确 B.错误
答案
单选题
关于语言发展期儿童语用能力的整体表现,不包括()。
A.语言简略,丢音、换音较多,音调较高,很多话语不符合语法规则 B.具体、形象的词汇较少,抽象的词汇多 C.语言重复较多,使用的句型以疑问句、祈使句为主 D.常在交际过程中不断使用手势和身体动作等非语言手段,以保证信息的准确呈现 E.常用改变音调和音高等方式表达自己的交际意图
答案
多选题
学前儿童情绪控制能力比较薄弱,主要表现为学前儿童情绪的()。
A.易激动性 B.易感性 C.易表现性 D.易控制性
答案
多选题
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A.记忆力 B.音乐能力 C.思维力 D.游戏能力
答案
主观题
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答案
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