奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是动机说（）

简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论 奥苏伯尔解释有怠义学习中的遗忘现象的理论是 认知结构迁移理论的提出者是奥苏贝尔（） 奥苏贝尔提出了（） 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构（） 奥苏贝尔的学习理论是（） 奥苏贝尔将学习动机分为 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 奥苏贝尔将学习动机划分为____。 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（） 奥苏贝尔将学习动机从三个方面的内驱力加以解释，不包括（） 下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的（） 奥苏贝尔的（　）理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。 奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） 关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（） 关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（） 弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（ ） 奥苏泊尔对遗忘原因的解释是（）