认知学习是教学的主要任务。

在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。 教学是学校中压倒一切的中心任务，校长与教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。 （ ） 认知学习包括： 根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(    )。 在认知领域的教学目标中，{pz_填空}是最低水平的认知学习结果。 现代的认知学习理论认为学习的主要目的是（） 布鲁纳在认知学习 认知学习理论认为（　）。 元认知学习策略包括： 。 元认知学习策略包括（） 认知学习 名词解释 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是_______，最高水平的认知学习结果是。 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。() 认知学习理论主要研究的是外显的刺激与反应（） 操作技能学习与认知学习的关系是()。 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是() 认知学习分类理论是谁提出的（）。 认知学习理论是由()提出的