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语法的获得,是指儿童对语句结构的获得,包括理解和产生不同结构的语句()

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判断题
语法的获得,是指儿童对语句结构的获得,包括理解和产生不同结构的语句()
答案
单选题
儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及()
A.文学能力的获得 B.语调能力的获得 C.语言运用能力的获得 D.句子能力的获得
答案
单选题
儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及()
A.文学能力的获得 B.语调能力的获得 C.语用能力的获得 D.句子能力的获得
答案
单选题
儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及()
A.语调能力 B.文学能力 C.句子能力 D.语用能力
答案
单选题
在儿童语法获得的过程中,句子的理解()
A.早于句子的产生 B.晚于句子的产生 C.同步于句子的产生 D.无关于句子的产生
答案
单选题
儿童在语法获得的过程中,对句子的理解()
A.晚于句--T-f均产生 B.早于对句子的产生 C.无关于句子的产生 D.同步于句子的产生
答案
单选题
儿童语义的发展垃指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,其语言结构层次是()
A.词、句子和语段 B.语音、词和句子 C.词、句子和语用 D.语音、语段和语用
答案
单选题
儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()
A.语音、语段和语用 B.词、句子和语段 C.语音、词和句子 D.词、句子和语用
答案
判断题
儿童语言发展又称语言获得,指儿童对母语的产生和理解能力不随时间的推移而发生变化的过程和现象()
答案
单选题
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指(   )
A.语言理解的发展 B.语言运用的发展 C.语言形式的发展 D.语言内容的发展
答案
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