对下面句子所用修辞分析正确的一项是（）。①水是眼波横，山是眉峰聚。 ②会场上响起了震耳欲聋的掌声。③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。 ④春无踪迹谁知除非问取黄鹂
A. 拟人、夸张、比喻、反问
B. 比喻、夸张、拟人、设问
C. 拟人、比喻、夸张、设问
D. 比喻、夸张、拟人、反问
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对下面句子所用修辞分析正确的一项是（）。①水是眼波横，山是眉峰聚。 ②会场上响起了震耳欲聋的掌声。③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。 ④春无踪迹谁知除非问取黄鹂
A.拟人、夸张、比喻、反问 B.比喻、夸张、拟人、设问 C.拟人、比喻、夸张、设问 D.比喻、夸张、拟人、反问
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对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（）
A.报告老师你尽管去吧！（理解：该句自问自答，表现出作者对报告老师这一行为的满不在乎。） B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。（理解：该句用沧桑感一词将百年老街人格化，写出了老街的厚重。） C.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（理解：该句用歌唱一词赋予了波浪人的的特质，形象地表现出波浪的汹涌澎湃。） D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把奏出乐音的巨大的竖琴。（理解：该句将流动的飞瀑比作巨大的竖琴，生动形象地描绘出飞瀑的形状。）
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对下列句子所用修辞，有错误的一项是（）。
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情形 B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘出一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡 C.“君子于役，如之何勿思?”运用反问句手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫的思念之情 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美
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对下列句子所用修辞，有错误的一项是()。
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情形 B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘出一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡 C.“君子于役，如之何勿思?”运用反问句手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫的思念之情 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美
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对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.河满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。（夸张） B.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。（排比） C.鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。（比喻） D.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。（拟人）
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对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )
A.“江流天地外，山色有无中。”该名运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面。 B.“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。”该句运用比喻和排比的修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命。 C.“跟前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。”该句运用拟人和比喻的修辞方法，写出了山色随着季节的变化变化的特点。 D.“一味地追星，一味地模仿、哪里还会有创新的意识哪里还会有开拓的精神”该句运用设问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
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对下列句子修辞方法分析不正确的一项是（ ）。
A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻) B.宏儿从屋里飞了出来。(比拟，夸张) C.松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。(拟人，比喻) D.狂风紧紧地抱起一层巨浪，恶狠狠地将他们甩到悬崖边上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人，比喻)
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对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是
A.故乡真小，小得只盛下两个字——故乡。 B.知否，知否: C.海啸发出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，将这个太平洋岛国淹没在汪洋之中。（拟人） D.恰当的赞扬对孩子的作用，就像阳光对于花朵的作用一样。 （比喻）
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对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是（）
A.曙光顽皮地挥舞着透明的画笔，随意地涂抹着。（拟人） B.小摔跤手低着头，两只黑宝石似的眼睛敛神凝视，神采飞扬。（比喻） C.每当看到这条红领巾，我就仿佛回到天真烂漫的童年时代。（比喻） D.我怎能忘记生我养我的故乡呢？（反问）
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下列句子所用修辞手法不同的一项是（ ）
A.绿树村边合，青山郭外斜。 B.天时不如地利，地利不如人和。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.黄梅时节农家雨，青草池塘处处蛙。
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下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ）
下列各句子所用修辞判断错误的一项是（ ）
对下列句子的修辞方法分析有误的一项是
对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）
对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（????? ）
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ）
对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是
对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的一项是（ ）。
对下面加横线诗句所用的修辞理解有误的一项是
下列句子所用的修辞方法及其意义理解正确的一项是( )
下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）
下面句子所用的修辞与“猿猱欲度愁攀缘”相同的一项是(3分)（）
对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（ ）
下面句子没有运用修辞方法的一项是（）
下面句子没有使用修辞的一项是（ ）
下面句子没有运用修辞方法的一项是（）
对下面句子的修辞手法判定有误的一项是（ ）
对下面句子的修辞手法判定有误的一项是（）
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