“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（     ） 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()   幼儿园环境创设的原则中，（）是美国幼儿园教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的 .______原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。( ) (   )原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。 适宜性教学是针对幼儿教育__________倾向而提出的。 发展适宜性教育是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育理念的是() （）是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的 发展适宜性原则是如何提出的？ 发展适宜性原则是如何提出的? 发展适宜性原则提出的背景是什么? (美国)“发展适宜性课程” 美国“发展适宜性”课程 美国“发展适宜性”课程是指什么？ 发展适宜性原则 什么是发展适宜性原则 什么是发展适宜性原则 在美国，发展适宜性包括的含义是()。 学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性（） 美国幼儿教育学会1987年提出发展适宜性教学的概念，他们认为适宜性包括（)和（)两个方面。