课外活动是教育学理论的特定范畴。（ ）
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课外活动是教育学理论的特定范畴。（ ）
答案
教学是教育学生的基本途径，课外活动也是教育学生的重要途径。
A.对 B.错
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（名词解析）课外活动课外活动
答案
课外活动是实现教育目的的途径。
答案
对学校教育来说，课外活动是（）
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此可以代替课堂教学 C.并不是正规的课堂教学，而课堂教学是正规的教育活动 D.是课堂之外的，不可能与课堂教学保持一致
答案
试述教育学理论建设的原则及如何贯彻教育学理论建设的原则。
答案
课外活动的教育作用有哪些?
答案
相对学校教育来说，课外活动（）
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
答案
对学校教育来说，课外活动（）。
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
答案
对学校教育来说，课外活动（ ）。
A.与课堂教育相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.与课堂教学没有的任何关系
答案
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根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？
教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（ ）。
课外活动是（）
什么是课外活动?其教育作用有哪些?
学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。
按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（ ）。
课外活动
什么是课外活动？
课外活动包括（ ）。
相对于其他教育形式，课外活动具有（）
简述课外活动的概念、特点及其教育作用。
简述课外活动的概念、特点及其教育作用。
课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（ ）
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。
课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。
课外活动的主体是（ ）。
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